Semana 23-27 de febrero

Durante las dos primeras semanas de prácticas en el aula de 3.º de Educación Primaria, mi papel principal ha sido observar el funcionamiento del aula y la actuación de los profesores, para comprender la dinámica del grupo, las metodologías que se llevan a cabo y las necesidades que tiene cada uno de los alumnos.

En la primera semana, me centré especialmente en analizar la organización de las diferentes asignaturas , como gestionan el tiempo, los recursos que utilizan y la interacción con el tutor. He podido comprobar que el grupo está muy unido, siempre juegan juntos en el recreo y se llevan bastante bien, esto ayuda que a la hora de proponer actividades sea mas fácil los agrupamientos.

Durante la segunda semana, además de seguir observando, tuve la oportunidad de ver y reflexionar sobre un conflicto que surgió en el recreo entre niños y niñas mientras jugaban al escondite. Los niños se escondieron en el baño, y las niñas se enfadaron bastante porque ellas no podían entrar a pillarles al ser el baño de chicos lo que hizo que generara el conflicto y se interrumpiera el juego. Este conflicto se solucionó dialogando con el tutor mientras él guiaba la conversación, donde llegaron a soluciones entre todos. Esto me pareció muy importante para la Educación Emocional y aprender a gestionar conflictos sin utilizar el castigo en ninguna de las partes.

El viernes se celebró el Día de Andalucía, fue un día muy divertido en el colegio tanto para los alumnos como para los profesores, que todos fueron invitados a tomar el desayuno andaluz de pan con aceite. Los niños se vistieron con trajes de flamenca o con pantalón vaquero y camisa blanca, participaron en juegos tradicionales y, para finalizar, cantaron y tocaron con la melódica el himno de Andalucía. En la celebración acudieron las familias y así vieron a sus hijos disfrutar todos juntos.