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Mostrando entradas de marzo 15, 2026

Semana 16 al 20 de marzo

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SEMANA 16 AL 20 DE MARZO Fuente 1:  Día de la patrona Esta semana ha sido un poco diferente a lo habitual, ya que el viernes celebramos el día de la patrona del centro, la Virgen de la Anunciación. La jornada comenzó con una pequeña oración dedicada a la Virgen, en la que participó todo el alumnado, lo que me pareció un momento de recogimiento y unión dentro del colegio. Después, el resto del día estuvo centrado en actividades más lúdicas. Se organizaron distintos juegos y talleres como karaoke, pintura, colchonetas, pulseras y juegos tradicionales, entre otros. Los alumnos iban participando en las diferentes propuestas y el ambiente era muy dinámico y motivador. Desde mi punto de vista, este tipo de días son muy positivos porque permiten trabajar aspectos que en el aula ordinaria no siempre tienen tanto espacio, como la convivencia, la cooperación y la relación entre alumnos de distintos cursos. Además, se veía a los niños especialmente motivados y participativos, lo que favor...
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  Bullying y resolución de conflictos El tratamiento del bullying y la resolución de conflictos en el centro de prácticas no se aborda únicamente cuando surge un problema, sino que se trabaja de forma continua en el día a día del aula. No hay una intervención puntual, sino una forma de actuar basada en la prevención, el diálogo y la educación en valores. En el aula se intenta mantener un buen clima de convivencia, donde el respeto entre compañeros es algo básico. El tutor le da bastante importancia a esto, no solo a nivel de normas, sino en cómo se comunica con el alumnado y en cómo gestiona las situaciones que van surgiendo. Un ejemplo claro fue un pequeño conflicto que ocurrió en el recreo entre varios alumnos. En lugar de limitarse a castigar o regañar, el tutor decidió trabajarlo en clase. Les dio espacio para que explicaran lo ocurrido, cómo se habían sentido y qué podían hacer para solucionarlo. Fue un proceso en el que los propios alumnos participaron activamente. Esto hace ...